紫斑蝶棲地復育計畫。(圖片來源:扶輪社)
每年5月22日「國際生物多樣性日」，全球再次聚焦物種存續與棲地保存議題。相較於廣義的環保與永續概念，生物多樣性更直接維繫著生態系平衡與人類未來生活環境。近年來，國際扶輪與台灣各地扶輪社持續投入在地保育行動，其中位於苗栗竹南的「紫斑蝶棲地復育及生態教育場所設置計畫」，正以「從捐錢到創造」的全面公益思維，結合棲地復育、環境教育與社區參與，打造民間組織推動生物多樣性保育的永續範例。
現代公益不應僅止於傳統的物資捐助，而是必須轉型為「創造者」。執行任何計畫前，必先深入調查社區的真實需求，確保資源能從源頭解決問題，而非單方面給予。以本案為例，扶輪社透過全球獎助金投入約新台幣一百八十一萬元，首年贊助硬體整修、課程培訓與生態復育，但核心目標是建立社區的自主營運機制。「在我們退場之後，他們可以自己去運作。」過程中，社友集結各行業的專業背景，與在地居民集思廣益，形成資源互補的網絡，讓計畫不僅逐漸落實，也能培育出地方長期自主的執行能力。
選擇紫斑蝶作為計畫核心，源於生態價值、在地情感與文化象徵的三重連結。台灣素有蝴蝶王國之稱，共有四種紫斑蝶，苗栗縣的竹南濱海地區更是全台最大的斯氏紫斑蝶繁殖棲息地，每年春季大量紫斑蝶沿著遷徙路線北返，在防風林繁殖形成特殊的「蝶道」景觀。然而近年因土地開發、過度除草與氣候變遷，族群數量銳減，越冬總數僅剩早期數量的三分之一。從2005年曾創下每分鐘逾八百隻的紀錄，至2019年已大幅衰退。而紫斑蝶幼蟲的唯一食草「羊角藤」一旦遭到移除，就會直接影響繁衍。計畫發起人－台灣網路扶輪社前社長呂雅芳與專案主持人朱聿穗皆為竹南在地人，目睹竹南港墘里塭內社區發展協會的退休教師與居民長年自費維護棲地、培訓導覽而深受感動，於是決定投入計畫，期盼為家鄉的生態與在地文化盡一份心力。
團隊於竹南棲地進行生態調查與環境維護。(圖片來源:扶輪社)
計畫執行採「棲地復育」與「教育場域」並行策略。團隊將國防部無償提供的閒置海巡安檢所，整修為兼具雨天備案、生態教室與休憩功能的文教館，解決了社區原本無室內場域、雨天需移至廟旁活動中心的不便。生態工程方面，進行長達十二個月的動植物調查，移除小花蔓澤蘭及大黍等外來種，改善低窪積水，並特別為羊角藤設置標示與保護區，避免遭除草人員誤除。同時，開設兩年共二十八小時的解說員培訓課程，由在地退休教師與居民參與，將短期的保育活動轉化為地方長期的環境理念，建立更完整的社區保育網絡。
閒置海巡安檢所經整修後轉型為紫斑蝶生態文教館。(圖片來源:扶輪社)
為落實環境教育扎根，計畫積極投入各級學校每年四小時的環境教育課程。目前已串聯苗栗高中、竹南高中、竹南國中、照南國中、大埔國中及海口國小等校。其中海口國小每週四下午固定安排兩堂生態課，由培訓解說員入校授課，讓學童從教室走向野外。團隊也正在申請環境教育設施場域認證，為確保審查委員能親眼目睹生態實況，刻意避開冬季低溫期，延至三、四月紫斑蝶遷徙高峰期送件，以真實棲地樣貌展現環境教育價值。未來更規劃提供公務人員環教課程、專業生態導覽培訓，並透過導覽與團體接待創造收入，反饋棲地維護，形成良性循環。
校園環教向下扎根，讓孩子從認識家鄉開始保育。(圖片來源:扶輪社)
人為開發造成了棲地破碎化的議題，也突顯出生態保育最大挑戰在於「人的觀念」。台灣土地有限、開發需求高，加上環境教育起步較晚，造成民眾對於在地生態價值認知不足。如同台灣垃圾分類能落實全球，關鍵在於從小扎根、持續宣導十餘年。若環境教育能提前普及，讓學童認識家鄉生態，未來或許就能返鄉投入。扶輪社的角色，「不是把棲地弄好就好，而是要教育這些人，從源頭開始做，因為這才會有行為改變」。
除了紫斑蝶計畫外，扶輪社也已展開苗栗藻礁及明德水庫水生螢火蟲保育工作，希望在開發規劃初期即納入生態考量，降低環境衝擊。此外，扶輪社在台灣也長期投入各類的生態保育計畫，例如濕地復育、小燕鷗保育、澎湖珊瑚礁、櫻花鉤吻鮭及金黃鼠耳蝠等專案，展現從山林、河川到海洋的永續實踐。
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