文／林恆興 圖／國立勤益科技大學
勤益科技大學是中部地區培育產業人才的重要推手，創校至今超過五十年仍秉持初衷，維持一貫的用心辦學、在地深耕，更因創辦人無私的大愛精神，感動並影響了每位師生，也創造勤益科大充滿溫度的校園環境與認真踏實的學習風氣。
施盈佑老師熱衷於教學並用心設計各種充滿趣味的課程內容，讓閱讀文學變有趣，也引導學生找到學習的樂趣。
熱忱 有教有學的教育初心
基礎通識教育中心的施盈佑老師，榮獲教育部第11屆「全國傑出通識教育教師獎」的肯定。施盈佑老師對於教學充滿熱忱，秉持有教有學的教學理念，希望教學不是老師的單向輸出，學生也要能實際學到知識，因此設計了許多充滿創意又有趣的課程內容與教學方式。
因為求學階段的心境轉變，從不熱衷學習到發現讀書的樂趣，這種轉變過程也讓施盈佑老師能理解學生們的想法與心情。
為了讓通識課程不再是學生心中的營養學分，施盈佑老師每次除了認真備課，也會在課後檢討並不斷調整，希望能讓學生更專注於課堂，並對教學的內容產生興趣，進而主動去學習，達到教育真正的目的。
透過實作的方式引導學生分組合作，設計出以「文學閱讀」相關的桌遊，讓學生在課堂中獲得成就感，也能激發出更多的學習慾望。
全能教育、品格養成 展現勤益精神
施盈佑老師認為教育是一種使命與責任，如同勤益科大的辦學精神，在培養專業技能的同時，也必須建立樸實敦厚的良善品格。
因此透過閱讀文學來提升思維與涵養，這也是施盈佑老師規劃「文學閱讀與創意應用」課程的核心理念，學生透過自製文學桌遊的過程，既對自身熟悉文學作品進行二、三次閱讀，又能藉由桌遊設計來增強趣味性，以及開發創造力。
透過引導的方式讓學生探索自己，同時發掘閱讀與學習的樂趣，在藉由實作的機會，讓學生分組把文學閱讀變成桌遊，不僅讓學生更有學習成就感，也能將意象的文學變成真實的創意作品。
施盈佑老師不僅帶領學生一起完成作品，更會透過實際的發表與活動來讓每一個桌遊都能實際操作，也打破大家對通識課程的刻板印象。
教與學、師與生 用心必有回響
隨著教學環境的改變，教學面對的挑戰也與過去不同。施盈佑老師堅信只要用心，學生就一定能感受到，而這股教學熱忱必然會讓人感動，產生正向的發展與轉變。
教學至今也曾有過挫折，但更多的是學生們的反饋與鼓勵，因為懂得學生們的想法與心境，施盈佑老師會透過各種方式去引導、協助，希望能讓學生不僅從課堂中認識文學，更希望幫學生建立正確的學習態度。
施盈佑老師熱衷教學，也關心學生的生活與情緒，在學生面對低潮與困境時會適時提供協助與建議，並開導如何面對迷惘與對未來的悲觀。
對於獲得「全國傑出通識教育教師獎」，施盈佑老師感到意外，並認為自己仍有進步空間。他希望讓通識教育更有價值，並培育更多有專業和品格的勤益人。
堅持自己的教學初衷，不只用心更是用生命去實現理念，施盈佑老師的努力不僅感動學生，更獲得「全國傑出通識教育教師獎」。
(專輯)
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