文／胡振斌 圖／三星提供
從80年代的「馬蓋先」，到今日的鋼鐵人，兩個絕頂聰明的奇才，在戲中將科學發揮到淋漓盡致，雖然跨越兩個世代，但同樣都點燃了全台灣孩童們的科學魂。為了讓偏遠小學的孩童能夠有更多的學習資源，由台灣三星電子發起的「星美好」教育計畫，今年與CCKids嘻嘻玩科普教案合作，運用科技產品輔以教學，推動台灣STEAM*教育，而這一次，就是要用科技，讓孩子體驗「看得到的聲音」，實作教案還可於三星活動網頁報名示範課程，提供教育單位參與交流，是繼與TED x Taipei合作的「聽蛙講 跟蛙走」計畫後的熱門焦點！
*STEAM教育（Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics）是結合科學、技術、工程、藝術，以及數學的跨學科教學方法
看見不一樣的聲音
聲音，對孩子們是種抽象的存在，因為摸不著，看不到，但透過科技與創作，卻能讓聲波變成一幅如詩如畫的作品。影片中的孩子們，從原本對聲音只有男生、女生、高音、低音的理解，但透過科技，看見聲波的千變萬化，進而對生活周遭的聲音型態有了強大的好奇心！而好奇，正是驅動科技進步最純粹的原動力，最後透過孩子的聯想與創意，利用手機和平板，將聲波繪成一幅幅活潑生動的圖案，激發了孩童們的潛力。實作教育是加速孩子學習的途徑之一，台灣三星與CCKids嘻嘻玩科普合作，帶領孩童將克拉尼實驗科學實作課程在智慧教室中實現。
嘻嘻玩科普的克拉尼實驗室
「看阿基師煮麻婆豆腐10遍，步驟都倒背如流了，但我們真的就會煮的跟他一樣好吃嗎？恐怕不可能。」，嘻嘻玩科普負責人陳寬澤以阿基師教學影片為例，說明「動手實作」比「硬背流程」更重要。這次的教學內容，透過三星手機與平板等技術，將以往高成本的克拉尼實驗搬進了學童們的生活中，將不同的聲波錄製起來後，透過APP傳輸，裝置上的粉塵便會呈現出不同的聲波圖形，每一幅都是非常具有獨特性的克拉尼圖案，透過這樣的手作實驗，利用更直觀的視覺，激發孩子們對於物理的好奇心與想像力，走出教室，培養大膽假設，小心求證，不再受到課本上教條的約束，多了是實事求是的科學精神。而小史塔克實驗室與三星的共同目標，也是期望讓每個孩子，都擁有成為馬蓋先或鋼鐵人的無限潛力。
追蹤最新課程資訊：https://launchingpeople.twsamsungcampaign.com/
（專輯）
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