台船長年與教育部、技職司、勞動部合作，產學成效卓越。
民代、學者促高等教育重實作
〔文／李惠芬〕
總統蔡英文的教育政策上，強調改革的第一要務，就是要全力來縮短學用落差，盡量去銜接學校教育與職場實務，也必須廣泛向各行各業徵求人才，讓第一線的實務工作者，有機會在學校裡教授自己的經驗，讓學生可以透過學習跟實作，來趕上業界的腳步。
台船船體工廠副廠長江枝文十分認同，他表示，台船長年與教育部、技職司、勞動部合作。佳冬高農、海洋科技大學及和春技術學院都有學生在台船進行產學合作。
和春技術學院的15位電銲學生最受台船老師傅的喜愛。
和春銲工生 台船師傅愛
江枝文說：「只要孩子們熬得住，畢業留任機率非常大。」其中，和春技術學院的十五位電銲學生最受台船老師傅的喜愛。「他們很珍惜產學合作、師徒制的學習，所以年年讓十五位和春人進台船實習。」副廠長也提到，只要在台船三年，「就會把這當『家』，甚至一直做到退休。」
台船過去也採取筆試來篩選人力，江枝文表示，結果經公司職訓後，很多人連一年都熬不住，「烈日下做冷作、銲工，揮汗如雨，信念不足，根本熬不下去。」後來台船改產學合作來鼓勵優異實習同學留任，還輔導學生拿到國際認證，不僅鼓勵這群學子實作有目標，工作態度更為良好，也成為台船徵才的管道之一。
台北教育大學數位科技設計學系教授莊淇銘呼籲，「再富也要窮小孩，不然未來台灣沒有競爭力，孩子要實作才知道真正能力。」
實作比論文重要 產學雙贏
台北教育大學數位科技設計學系教授莊淇銘甚至提出「學用相符」，並再次強調「實作」重要性，他首推德國技職教育的成功，師徒制讓他們產業不斷地在全球市場上升級，但台灣目前還處於「工業社會」思維，以考試來分流人才，而不知現今社會已是「人力時代」。莊淇銘也向家長呼籲，「再富也要窮小孩，不然未來台灣沒有競爭力，孩子要實作才知道真正能力。」技職教育也不應該再以學術論文來衡量，太空虛了。
許智傑非常認同教育體制下要重視實作，他於日前向行政院院長林全建議全面產業升級，要讓更多學術界菁英投入產業。許智傑也建議由經濟部主導，未來吸引更多教授帶領學生進入產業界，「以實作成果來代替寫論文，教育部要改思維，產學成功案例列入教授升等要素，台灣產業升級會飛快的。」許智傑也很開心的說，林全一聽也馬上指示經濟部與教育部研擬、思考一下，是指日可待！
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